PENGARUH GAYA BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 3 MUARO JAMBI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Gambaran gaya belajar, lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa. 2) Pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar siswa. 3) Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa. 4) Pengaruh gaya belajar dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa.
Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan angket. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 112 siswa dengan sampel 88 siswa. Adapun teknik uji instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji validitas dan reliabilitas. Sedangkan uji asumsi klasik yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, analisis deskriptif, uji regresi sederhana dan uji regresi berganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Gaya belajar (X1) termasuk ke dalam kategori baik dengan nilai rata-rata TCR 76,44% dan lingkungan sekolah (X2) termasuk ke dalam kategori baik dengan nilai rata-rata TCR 77,38%. Diperoleh hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan nilai kurang dari 68 sebanyak 38 siswa, sementara itu siswa dengan nilai sama dengan 68 sebanyak 5 siswa dan yang memperoleh nilai di atas 68 sebanyak 45 siswa. 2) Terdapat pengaruh signifikan antara gaya belajar terhadap hasil belajar yang dapat dilihat pada t_hitung > t_tabel yaitu sebesar 2,123 > 1,662 dengan nilai signifikan 0,002. 3) Terdapat pengaruh antara lingkungan sekolah terhadap hasil belajar yang dapat dilihat pada t_hitung > t_tabel yaitu 3,315 > 1,662 dengan nilai signifikan 0,007. Terdapat pengaruh gaya belajar dan lingungan sekolah terhadap hasil belajar yang ditunjukkan pada nilai F_hitung> F_(tabel )yaitu sebesar 9,516 > 3,10 dengan nilai signifikan 0,004.

Kata Kunci: Gaya, Lingkungan Sekolah, Hasil Belajar.