PENGARUH TUTOR TEMAN SEBAYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI DI SMAN 9 KOTA JAMBI

Penelitian ini bertujuan untuk : 1). Untuk mengetahui gambaran umum tutor teman sebaya dan berpikir kritis siswa kelas XI di SMAN 9 Kota Jambi pada mata pelajaran ekonomi, 2). Untuk mengetahui pengaruh tutor teman sebaya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI SMAN 9 Kota Jambi pada mata pelajaran ekonomi.
Adapun jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian analisis deskriptif dan regresi sederhana, dengan subjek penelitian yang berjumlah 125 siswa dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner (angket), serta teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji regresi sederhana.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh tutor teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI di SMAN 9 Kota Jambi hal ini ditunjukkan oleh thitung > ttabel, yaitu 8,899 > 1,6573 dengan besar nilai b constant 29,265 dan nilai x sebesar 0,844. Adapun persamaan regresi sederhana yang didapat yaknin Y = a + bx dengan Y= 29,265 + 0,844x dengan nilai thitung = 8,899. Dimana apabila tutor teman sebaya naik 0,844% maka kemampuan berpikir kritis naik 1% sebaliknya, apabila tutor teman sebaya turun 0,844% maka berpikir kritis turun 1%.